关于加强幼儿教育管理的建议

    一直以来，蓬江区坚持教育优先发展，持续加大教育投入,基础教育成果丰硕，成为江门市教育改革发展的排头兵。但是，幼儿教育作为教育的基础,在近几年的发展过程中一些问题逐渐凸显，如公办幼儿园学位不足、幼儿园班额人数普遍较多、幼儿教师队伍综合素质发展不平衡等。针对蓬江区幼儿教育存在的问题，现提出以下建议：

一、健全幼儿教育管理制度

    当前政府部门及社会对幼儿教育越来越重视，但重视度仍然不够，幼儿教育管理机制不健全，部分幼儿园甚至未设有独立的管理机构，这不仅降低了幼儿教育管理的有效性，而且制约了幼儿教育事业的长期、稳定发展。建议政府完善幼儿教育管理制度，积极推进幼儿教育法治化建设，制定完善的幼儿教育管理条例，明确落实幼儿园的管理机构，制定完善的考核制度和幼儿园动态监管机制，规范办园行为；会同公安、质监、安全监管、食品药品监管等部门加强对幼儿园监督指导，强化幼儿园安全管理，明确管理部门和幼儿园的职责，对不符合办学标准的幼儿园要加大执法力度，确定退市机制，为幼儿营造一个良好的成长环境。同时，政府应该大力鼓励民营资本参与到幼儿园办学中来，增加普惠性民办教育资源供给，使幼儿教育发展更多元化，让更多学龄前儿童能选择合适的教育方式。

二、树立正确幼儿教育观

    在幼儿教育管理过程中，必须转变传统落后的教育思想，提升对幼儿教育的认识，重视其在国民教育体系中的地位。首先，教育部门要将幼儿教育纳入长远的教育规划中，加强对幼儿教育管理工作的重视，并为幼儿教育管理提供必要的支持。其次，在实施幼儿教育管理过程中，必须尊重幼儿的成长规律，理解差异，尊重幼儿个性发展，并根据该阶段幼儿的特点制定相应的课程，培养幼儿的思考能力与动手能力，积极推行小班化教学。另外，在日常教育管理中要使每一位教职工都能够充分参与决策与管理中，对幼儿教育管理提出建议与看法，促进幼儿教育管理的科学性。

三、加强幼儿教育师资队伍建设

    一是要加大培养力度，科学设立本专科学前教育专业，并适当增加公费定向培养幼儿园教师计划，努力培养专业素质高、师德师风高尚的幼儿教师；二是要严格把关幼儿教师的选拔，全面落实幼儿园教师、保育员等教职工持证上岗制度，严把“入门关”；三是保障幼儿教师待遇，尽可能为幼儿教师提供学习、进修的机会，探索公办幼儿园在编和非在编教师同工同酬机制，改善民办幼儿园教师待遇奖补制度，切实维护幼儿教师的合法权益，充分发挥幼儿教师在教育管理的作用，提升幼儿教育管理质量。