启明小学语文教师张艳枫：我是孩子们的“万金油”

启明小学语文教师张艳枫：我是孩子们的“万金油”

 “张老师你回来啦！”“张老师你去哪里了？”“张老师你快来看看我做的水果拼盘！”……只是离开了班级一会儿，二（6）班的孩子们就围着刚回来的张艳枫老师团团转。当天下午是全校的迎中秋活动，同学们迫不及待地将成品展示给张艳枫看。

确如张艳枫所说的，班上的孩子总会给予她充分的信任和依赖，她更坦言自己就像孩子们的“万金油”。今年9月，张艳枫被评为“蓬江区最美教师”，而这“美”字又对她的工作增添了一重更深刻的含义。

“我只是在一个平凡的岗位上做着平凡的工作。”张艳枫在采访中总是这样谦虚地说。而正是抱着对教学的热爱，以及对孩子们单纯和童真的珍惜，让她在这个“平凡”的讲台上一站就是17年。

低年级教师的“奇妙之旅”

要用一个词来形容做低年级教师的感受，张艳枫会用“奇妙”来概括。“与高年级的教师相比，低年级老师要操心的琐碎事情会多很多，可以说是一种重复的教育，但是体验却是很奇妙的。”张艳枫说。

“一年级的新生，刚从幼儿园升上小学，很多事情都很懵懂，也不知道老师的要求。”一想到一年级新生的趣事，张艳枫总是忍俊不禁：“比如点名的时候，他们都不知道老师在叫自己，还到处张望看老师点到名的同学到底是谁；带他们上卫生间，他们说明白了，回头就忘了洗手间在哪里；还有些说着话就开始叫我‘妈妈’或者‘阿姨’。”

遇到这种情况，张艳枫坦言一开始是有点崩溃的，她花了五六年时间才慢慢地适应了这种情况，“其实到现在也不能说完全适应，还是在不停地摸索当中。”张艳枫刚入职的时候，一有时间，就会向有经验的教师请教，而现在，她也开始在带一些青年教师，也慢慢地总结了自己的一套方法。

在低年级任教的张艳枫，对学生的“异常”有着极高的敏感度。她尤记得几年前一位叫做小曦的学生，做事永远会比其他同学慢半拍，她暗下决心要改变这位学生。后来，发现这位学生一是因为身体的某种原因导致他动作比较迟缓，二则跟学生本身性格散漫有关。对症下药，张艳枫开始跟进这位学生的情况。从一开始小曦不肯做作业，不愿意坚持，到后来张艳枫手把手陪着他写，渐渐地，小曦明白了张艳枫的苦心，也下决心努力完成。虽然总体上跟别的同学还存在着一定的差距，但是他已经尽力做到最好，进步非常明显。“好习惯是在21天内养成的，我会从细节上为低年级学生打下良好的基础。”张艳枫说。

“我是孩子们的第二个妈妈”

任教低年级这么多年，张艳枫花了大量的时间手把手对孩子们进行行为训练和学习方法的教导，也处理了很多繁琐的杂事，张艳枫把自己比作孩子们的第二个妈妈，“低年级的教师是孩子们的‘警察’、‘消防员’、‘保姆’……我是他们的第二个妈妈，也是他们的‘万金油’。”张艳枫说。

学生们总是很愿意与张艳枫倾诉，比如说他们家里发生了什么有趣的事、家里添了弟弟妹妹了等，他们回来后都会第一时间跟张艳枫说。“学生愿意跟我说，我其实是开心的，这让我能充分感受到学生对自己的信任和依赖，他们是从心底里觉得，我是能够帮到他们的。俗话说‘有困难找警察’，但是在学校里就变成了‘有困难找老师’了。”张艳枫说。

在张艳枫的眼里，孩子们就像一个个小天使，善良而纯真，这也让她在十多年的教学生涯中始终保持着一颗童心。“在教学过程中，我会从孩子的角度、用孩子的思维来思考、说话和教学，接触到学生们这么单纯和可爱的世界，是让人愉悦的。”在采访的过程中，张艳枫的状态总是活泼而率真，她更笑言：“我长时间在低年级任教，如果现在让我教中高年级，我还有点舍不得。”

“师者，所以传道授业解惑也。”张艳枫享受着做老师，更享受着做低年级的老师，“做老师是我从小的理想，虽然遇到了不少的挑战和压力，但我还是会保持着这颗初心，在教学路上继续走下去。”张艳芬满怀信心地说。